Дурак может быть глух, может быть слеп, но он не может быть нем...
Дурак может быть глух, может быть слеп, но он не может быть нем.
Дурак может быть глух, может быть слеп, но он не может быть нем.
Нет зверя свирепее, чем человек, если к страстям его присоединяется власть.
Пессимист, оказавшись перед выбором между двумя видами зла, выбирает оба.
Посеешь поступок — пожнёшь привычку, посеешь привычку — пожнёшь характер, посеешь характер — пожнёшь судьбу.
Попрекают Хайяма числом кутежей
И в пример ему ставят непьющих мужей.
Были б столь же заметны другие пороки —
Кто бы выглядел трезвым из этих ханжей?!
Мне всегда было непонятно — люди стыдятся бедности и не стыдятся богатства.
Ученик, который учится без желания — это птица без крыльев.
О тех частях трагедии, на которые должно смотреть как на её основы, мы уже сказали, а по объёму и месту их распределения части её таковы: пролог, эпизодий, эксод, песнь хора, а в ней парод и стасим. Эти части общи всем трагедиям, а особенностями некоторых трагедий являются песни со сцены и коммы. Пролог — это целая часть трагедии перед выступлением хора. Эпизодий — целая часть трагедии между целыми песнями хора. Эксод — целая часть трагедии, за которой не бывает песни хора. Парод хора — это первая целая речь хора. Стасим — песнь хора без анапеста и трохея. Komm — общий плач хора и актёров, а песни со сцены исполняются только актёрами.
С друзьями радуйся, пока ты юн, весне:
В кувшине ничего не оставляй на дне!
Ведь был же этот мир водой когда-то залит,
Так почему бы нам не утонуть в вине?
Крепче за шофёрку держись баран!
Писатели, которых мы называем вечными или просто хорошими и которые пьянят нас, имеют один общий и весьма важный признак: они куда-то идут и Вас зовут туда же... Лучшие из них реальны и пишут жизнь такою, какая она есть, но оттого, что каждая строка пропитана, как соком, сознанием цели, Вы, кроме жизни, какая есть, чувствуете ещё ту жизнь, какая должна быть, и это пленяет Вас.
Чем лгать или кривить, храни молчанье —
Услышишь дивной музыки звучанье!
Школа не имеет ничего общего с образованием. Это институт контроля, где детям прививают основные навыки общежития.
Гостям дважды радуются: встречая и провожая.
Чем больше привычек, тем меньше свободы.